Составление семейного бюджета. Создание фондов

Структура бюджетов отдельных семей очень различна. Бюджет зависит и от объема доходов, и от интересов, увлечений, образования, возрастного состава семьи. Поэтому после установления общей суммы, которую представляется возможным потратить на приобретение вещей длительного пользования, было бы правильным выделить фонд домашнего хозяйства, то есть средства на ремонт квартиры, мебель, посуду, белье и прочие вещи общего пользования. Если решено какую-то сумму каждый год вносить в банк на депозит, она тоже включается в этот фонд. А остальные средства распределить по личным фондам членов семьи. В основном это будут расходы на одежду и прочие нужды личного пользования.
Интересен факт, что в семьях со средним доходом, особенно когда женщина работает, ее одежда стоит уже примерно в два раза дороже, чем одежда мужчины.
Со школьником можно обсуждать почти все покупки для семьи, спрашивать его совета, переубеждать его, если это нужно.

 С двенадцатилетним советоваться уже необходимо. Далеко не всегда то, что кажется хорошим, красивым, добротным родителям, так же принимается его сверстниками. По этой причине дорого одетый ребенок может себя чувствовать в кругу сверстников гораздо хуже того, который одет просто, но «как все». Шестнадцатилетний советуется с родителями, но может одеваться полностью по своему вкусу, согласно экономическим возможностям семьи. Несомненно, такая высокая степень самостоятельности достигается лишь в семьях, где дети рано ознакомлены с экономической стороной жизни и постепенно, систематически в нее вовлекались. Такая молодежь может дельным советом помочь взрослым членам семьи.
Самое правильное — превратить обсуждение домашних вопросов семьи в традицию. Родители несомненно должны продумать вопрос заранее и в каждом случае иметь подготовленный проект, который обсуждается и принимается на общем собрании — совете семьи. Неряшливое денежное хозяйство заставляет человека гораздо больше раздумывать над денежными проблемами, создает хронический недостаток денег.
Итак, составляя бюджет, ведя учет, мы не только организуем семейный быт, но и добиваемся, чтобы ребенок научился осознавать реальную стоимость денег, по-нимать, что не все, что заблагорассудится, можно купить сразу; различать основные и второстепенные потребности семьи.

Составление семейного бюджета. Текущие и одноразовые расходы.

Можно предложить следующий довольно простой и, кажется, всем доступный метод планирования денежных расходов и доходов семьи.
В начале года глава семьи (или по его поручению старший сын, дочь) составляет план денежных расходов семьи на год. Доходы планируются на уровне среднего годового заработка членов семьи.

Расходы делятся на три части:
1. Текущие, которые из месяца в месяц повторяются: питание, квартира, транспорт, гигиена.
2. Одноразовые, которые своей экономической сутью похожи на текущие, но в течение года распределяются неравномерно, например, расходы на книги, развлечения, путешествия.
3. Фонды на приобретение вещей длительного пользования.

Планирование расходной части правильнее всего следует начать с определения размера текущих расходов. Сумма, которая остается от текущих и одноразовых, распределяется по фондам.
Текущие расходы зависимы и от общего дохода семьи, и от стиля жизни. Наиболее подвижная основная их часть — расходы на питание. Если завтрак, обед и ужин готовятся дома, если семья употребляет много недорогих блюд — картофельных и рыбных, разные каши, можно обойтись небольшой суммой. Но приготовление такой пищи трудоемко, отнимает много времени, сокращает досуг. Когда употребляют больше мясных продуктов, полуфабрикатов, консервов, фруктов, овощей или питаются в столовой или кафе — расходы увеличиваются. Одни семьи много расходуют на театр, концерты, кино, другие предпочитают телевизор. Одни молоды и обходятся без медикаментов, для других — это постоянный расход, что следует включить в расходную часть. Разный расход и на личную гигиену, косметику, поддержание чистоты в квартире, коммунальные услуги и бытовое обслуживание.
Еще большее разнообразие возможно в планировании сумм, остающихся от текущих расходов.

Куда ребенок тратит карманные деньги

В первые годы учебы ребенок тратит карманные деньги на кино, мороженое, транспорт, на покупку некоторых школьных принадлежностей, например ручек, карандашей, тетрадей. В последующие годы в карманный бюджет несомненно можно включить весь круг как школьных расходов, так и потребностей, связанных с внешкольными интересами подростка. Продуманная смета расходов формирует целый ряд положительных привычек. Например, если при небольших расстояниях от дома до школы расходы на транспорт в день составляет 50 руб. и ребенок заранее знает, что на это он получает одну тысячу рублей в месяц, у него появится желание сэкономить деньги, выданные родителями. У ребенка образуется установка так планировать свое время, чтобы успеть сходить в школу пешком, что полезно для его физического развития. Когда деньги на транспорт ребенок получает ежедневно такого системного эффекта не будет.

Ребенок и семейный бюджет 

Когда семейные финансы работают отлажены и ребенок всегда участвует в обсуждении денежных вопросов, он учится согласовывать свои ‘хотелки’ с потребностями других членов семьи, а также с реальным потолком дохода родителей. «Трудно себе представить, насколько менее требовательными становятся дети, если они вместе с вами утверждают бюджет»,— сказал Эрве Базен в своей книге о семейных отношениях «Крик совы» .
Необходимо чтобы ребенок знал об ежедневных расходах на питание, одежду, белье, гигиену, транспорт а также о том , что нужно погасить кредит, оплатить коммунальные услуги. А вот тратить на удовольствия и развлечения можно лишь те деньги, что останутся после оплаты всех основных потребностей.
Эта вовлеченность в серьезную , взрослую жизнь позволяет ребенку почувствовать себя настоящим и полноправным членом семьи. Общение родителей с детьми на такую серьезную тему как доходы и расходы придает детям больше веса в их собственных глазах. Тема денег, бюджета многогранна и системна, она дает детям поводы для раздумий и таким образом развивает их интеллект, а также эмоциональную сферу.
Когда ребенок с детства вовлечен в семейное бюджетирование, то при взрослении разговаривать с ним о тратах становится все легче. Отсутствуют истерики, скандалы и выклянчивание модных гаджетов, одежды, игрушек. У ребенка уже есть понимание, что в один месяц нельзя купить всего желаемого, что есть ежедневные нужды семьи, обязательства. Ребенок с детства приучается понимать, что у родителей тоже свои потребности и необходимо каким-то образом согласовывать их все.

Семейный бюджет 

Нужно ли семье планирование бюджета? Обязательно. И по нескольким причинам как экономического, так и психологического, воспитательного порядка.

С экономической точки зрения в семейном хозяйстве оправдывают себя те мероприятия, которые приводят к экономии средств, экономии трудовых затрат на домашние работы или к удлинению досуга.

Но планировать придется даже если доход велик. Особенно в кризисные времена необходимость планирования усиливается. С увеличением доход, появляется еще больший соблазн и возможностей его потратить. Вот представьте, заработали Вы много денег, и уже поели, попили купили одежду, обувь — а деньги еще остались. И что же теперь придумать на что можно потратить. На туризм и путешествия ? Фильмы и что нибудь почитать? Позвать гостей? Затеять шопинг? На еще одну квартиру, автомобиль? При таком выборе поводов для разногласий в семье может объективно и субъективно возникнут много и во главе угла окажется как раз пресловутый вопрос «как правильно потратит эти деньги?». В это время у каждого члена семьи будет происходить большая персонификация запросов, и уже кто то будет хотеть новый автомобиль, а кто-то домик у моря, и т. д.

И это, на моей памяти, происходило у большинства моих знакомых: когда не своевременный учет таких потребностей приводил к скандалам, и даже к раздорам.

Для того чтобы было меньше недовольных в планирование расходов, те семьи в которых все вовлечены в постоянное обсуждение предстоящих трат испытывают меньше отрицательных эмоций и процесс происходит без духовных травм. Тогда хоть излишек денег, хоть его недостаток приводит к сближению и сплоченности всех членов семьи, ведь каждый знает что и когда кому купят или куда в путешествие отправят.

В любой семье тот кто распоряжается всеми деньгами, будь то женщина или мужчина жизнь не простая, ведь за ведением хозяйства порой не замечается недовольство остальных членов семьи, таких как: дети недовольны родителями, что они тратят деньги на разные бытовые мелочи вместо того чтобы купить реально нужный прям сейчас подростку iphone; родители искренне недоумевают как дети могут тратить столько денег на дискотеки, кофешки и шмотки когда «в наше время…» довольствовались школьными кружками.

В такой обстановке, экономическое сознание ребенка отрывается от реальности. Он воспринимает деньги как абстрактное понятия немеющее ничего общего с реальным миром, и эта субстанция которая просто так неожиданно появившись, также неожиданно исчезает. Такое восприятие препятствует подготовке ребенка к реальной жизни. А ведь именно ребенок оставшись один на один с этим миром должен разбираться в финансовой части человеческих отношений и в том числе понимать реальную стоимость денег .